Datum/Zeit
12.06.2026
9:30 - 17:00
Veranstaltungsort
Hamburger Autismus Institut
Kategorien
Referentin: Kristin Snippe, B.Sc. Logopädie und M.Sc.
Psychologie kindlicher Lern- und Entwicklungsauffälligkeiten
Für für Fachkräfte/Logopäd:innen
Kinder im Autismus-Spektrum erleben die Welt und Sprache auf ganz eigene Weise. Ihre Wahrnehmung, Kommunikation und Beziehungsaufnahme folgen individuellen Mustern, die es zu wertschätzen und zu verstehen gilt. Sprachanbahnung gelingt nicht durch klassische standardisierte Verfahren, sondern durch eine Haltung, die das Kind in seiner Einzigartigkeit anerkennt und auf seine Interessen und Ausdrucksformen eingeht.
In dieser Einführung erfahren die Teilnehmer*innen, wie Sprachförderung mit autistischen Kindern neuroaffirmativ und beziehungsbasiert gestaltet werden kann. Ziel ist es, Kinder in gemeinsamen Handlungen und Spielen so zu begleiten, dass sie sich als wirksam und kommunikationsfähig erleben – mit und durch Sprache.
Das Seminar bietet einen Überblick über die besonderen Bedingungen für Sprachentwicklung bei Autismus und zeigt erste Wege für eine spielerische, individuelle und ressourcenorientierte Sprachanbahnung, die nah am Kind ansetzt.
Inhalte des Seminars:
- neuroaffirmativ und beziehungsbasierte Gestaltung von Sprachförderung mit autistischen Kindern
- Überblick über die besonderen Bedingungen für Sprachentwicklung bei Autismus
- Aufzeigen erster Wege für eine spielerische, individuelle und ressourcenorientierte Sprachanbahnung, die nah am Kind ansetzt
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